《開學第一課》觀后感

身邊多少美

2014屆初二(5)班? 尹芳

九月,燦爛的季節來臨。褪去夏日繁華,此刻的我們心平氣和,迎來屬于金秋的燦爛學年。在校園里成長了一年,與以往開學不同,我們更加淡定,更加細心,更加容易尋到身邊的美,更加容易嗅得到花草的香,自然,也活得更加精彩!

?世界那么美

我們常常在抱怨,例如老師又拖堂了,今天又下雨了,明天又要考試了……我們都是選擇性地忽略了最尋常的開心和幸福。有鬧鐘將你從溫熱的被窩拉起,說明你還有書讀;整天忙來忙去,說明有人需要你;又胖了一圈,說明過得還不錯……瞧,我們多幸福?劉洋離開地球首先是對太空感到新奇,內心是興奮,但是不久便開始想念地球,想念地球上的人、事、一草一木、每次呼吸以及每次行走。我們總是失去了、離開了,才明白從前擁有的是多么美好,多么不可替代。還好劉洋還可以回家,我們還擁有這些美好。現在懂得珍惜,一切都還來得及。對這個世界如果你有太多抱怨,不妨想想世界給予了你多少?別害怕面對,任何事都沒那么恐怖,往美好的方面想,什么事都會很明朗。

?集體那么強

世界上沒有一個人是完美無缺的,只有團隊組合才有完全的完美。我們如果把自己看得太重,以為某某可以撐起一片天,那就大錯特錯了。一個人,永遠不如團體力量大。我們可能會因為自己某一方面特別優秀而自信滿滿,不信跟別人一起會發揮到最好。但其實把心交給集體,信任集體,你會發現集體的優秀是那樣的氣勢磅礴,比一個人的時候強得多。一個人笑頂多是明朗,大家一起才是陽光。大家一起多有力量,團體一起多強。不用把自己的世界關上門不讓任何人進去,小決定改變了距離,大家才能靠的近。

?奉獻那么美

在人生中,我們常會因為自己的利益和團體利益沖突而矛盾,在這其中,該如何抉擇呢?當然是后者。當我們學會以大局為重,嘗試為世界去奉獻,我們會發現自己變美了,而別人也會同樣回報你。整個世界是骨牌效應,每個人都有關系。全心對待他人,他人便會全心回報你。我們看得到電視上舍己救人的英雄事跡,我們的奉獻當然不是一定要犧牲自己。我們不一定會遇到生死考驗,但我們要做到沒有大小之分,從小事做起,為你生活的世界奉獻,在煎熬中成就自己。替那些為世界犧牲的人們接力走下去。世界吻我以痛,我愿回報以歌。不計代價的奉獻,就是心靈美,而心靈美才最美!

?堅持那么美

電視上,新聞里,層出不窮名人名事。我們都快習以為常,可他們卻真的不平凡。一次次來回游動,一次次深呼吸潛水,一次次嗆水翻滾,才換的那一日游泳獎臺上的風光無限。沒有人逼誰去堅持去成功。只有自己努力,自己愿意,才有刻苦堅持后的成就。有時候努力下去不一定取得勝利,但值得夸耀的是:我嘗試過,并堅持了!堅持可能會成功,但不堅持就一定不會成功!只要努力,夢想沒有終點;只要堅持,自己已經成功!

看了這個節目,原本平靜的心又稍有些激動。我們生活的世界如此精彩,有什么理由不為這個精彩的世界去充實自己、充分學習?我們身邊這么多觸手可及的美,我愿一件一件去嘗試。開學第一課,就從此做起!

?(此文獲一等獎)

一生地尋找

初二1班 楊玉峰

秋風響亮地打了一個呼哨,大地睜開惺忪的睡眼,繼而把在夏的懷抱中享受著的孩子們召喚回了學校,開學第一課的鈴聲,就這樣與秋的呼喚一起響起。

進入學校的同學們不知開學第一課,要上什么,老師也不多言語,只是在黑板上寫下了兩個字—尋找。同學們都不明白,去問老師。老師指了指窗外的啄木鳥,說:“那便是要你們尋找的一件東西。”不明白的同學說:“是小鳥嗎?”可有響起一個聲音:“不是,是生活中的美!”……

拜閱完了《開學第一課》,這個節目,不免心中泛起些些感動的漣漪。什么是美呢?我們有怎樣才能擁有它呢?奧運會上的那一枚枚具有無數人的汗水及淚水的金牌,是不是在向我們完美地闡明這一切,告訴我們:美不一定是已臻化境的成功,而是那份付出之后而獲得的感動。你有,我有,每個付出過的人都有。

在海邊,有吵鬧的人流,熙熙攘攘的人與事,有人在水中嬉戲,游玩,他們得到的也許是那一隅最美的風景,可你不妨找一個安靜的地方,漫無憂慮地坐下欣賞這一切,這時,你得到的是整個大海,整個大海之美。……

如果你從未有過這樣感受美的經歷,卻也并不用著急。這個秋天的開始,也許就是你最容易展現美,發現美的日子。尋找心靈之美,去感受那些用愛感動社會的人。就像去品那一壺風味別具的普洱,雖然入口有些微澀,但是那份充滿感動的回味,是這個世界的最甜。……

開學第一課仍在繼續,黑板上的“尋找”依然充斥著神秘。老師問:“尋找就一定是尋找美嗎?”座下的同學都鴉雀無聲,大家都不明白窗外的啄木鳥是什么意思?這時,啄木鳥飛走了。一位同學若有所思地說:“它的離去,是為了尋找下一刻需要它幫助的樹,而它曾經呆過的地方,定會因為它曾經的貢獻,而成為最絢麗的風景。”聲音戛然而止,教室里一片寂靜,沒有人愿意打破此時的寂靜,那棵啄木鳥曾經呆過的樹木也在輕輕地搖晃,也許是在贊許,也許是對那只啄木鳥的奉獻,而感激不已。……

尋找,并不一定是尋找物質上或精神上的美,它也許是對這個社會的奉獻,每個人都在以不同的方式創造人生的價值,亦在不停地尋找那份心中的最美,最值。時間總不會給予喘息地機會,抓住這次難能可貴的機會,從現在開始,讓你我一起去尋找吧!

?(此文獲一等獎)

有一種美

初一(1)班?? 付飛羽

心臟跳動的聲音像空靈的鼓點,時光將萬千思念與感動所編織的旋律,揉成一支綿延不絕的曲調。怎么忘得了,這一切的一切,鏤刻在記憶深處,恒久不變。

有一種美,生機勃勃。

敏捷的彈跳,空中劃出完美弧線,腳尖輕盈落地的聲響,微微震起的細小塵埃,,高傲立起的腳,棕黃色的光滑皮毛。是的,這是大自然所孕育的生命中的其中之一。羚羊們颯爽的英姿,飛騰的四蹄,閃電般的速度,無不讓人贊嘆欽佩。冷酷的槍聲不再在草原上空回蕩,動物們其樂融融歡聚一堂。真美啊,人們在心中暗暗感嘆。但又為什么,眼中充斥著金錢的欲望,手里端著上了子彈的獵槍時,沒有發現這種美?

這一種美,在希望中重生,在欲望中湮滅。

有一種美,妙不可言。

當美妙的樂聲——《農家的早晨》在耳畔緩緩響起時,心中喚起的是久違的感動,又有誰知到,這近若天籟的樂曲,竟是用鉆了孔的水管、小玻璃瓶或葉子、梳子等生活用品吹奏出來的!是誰說過,樂器是音樂的精髓?這樣平凡的物品在民間藝人手中卻成了音樂的精髓!沉思,生活中的各項規章制度將我們束縛著,卻已經適應這種條條框框,不敢“越雷池一步”。若是在人群中提起水管能當樂器時,定有很多人都會嗤之以鼻吧?但這位民間藝人,卻詮釋了“創新”二字。

這一種美,在創新里璀璨,在拘泥中破碎。

有一種美,潤物無聲。

他只是一位普通的司機,普通到一走入人群就消失不見。他只是千萬普通人中的一員,但在那一刻,他早已不普通。當鐵塊重重擊打在他的身體上時,他釋然了。他沒有慌亂,鎮定地把穩方向盤,劇烈的疼痛使他意識漸漸模糊。他有充分的理由丟下方向盤,但他沒有!在他心的另一頭,系著滿車乘客的安危。但他終究走了,去了一個沒有傷痛,沒有悲歡的世界。

一座城送一個人,天是灰的;一個人逝一座城,心是亮的!吳斌,愿你一路走好!

這一種美,在奉獻中綻放,在索取中枯萎。

人世間這一切的美,卻是一粒種子,種在人們的悲歡之中。生根,發芽,開花……

?(此文獲一等獎)

美的意境

高二理三班??? 鄭林

“眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。”百花凋零,獨有梅花盛開于寒風之中,那明媚艷麗的景色把小園的風景占盡,幾道孤影,稀稀疏疏,橫斜在清淺的水中,清幽的芳香,隨著月兒,浮動在月色之下。這是北宋詩人林逋筆下的美景。如一杯醒世的女兒紅,令人心醉。“大漠孤煙直,長河落日圓”,“弱柳千條杏一枝,半含春雨半垂絲”,這一幅又一幅的風景畫,經歷幾多春秋,幾多繁華落盡,都會慢慢淡去,只留下那一絲余香,繞人心田。有些人,就猶如這美景一般,哪怕終究會老去,人們也依舊記得:那些年,為美著色的人們……

最美司機吳斌,開長途大巴車9年了,在一次行駛中,一塊物體穿過擋風玻璃射向他,受傷后,他在45秒內,在最不正常的情況下,忍著傷痛,安全地將車停了下來,車上24名乘客無一受傷,他,卻安靜地離開……那一天,多少市民為他送行,多少眼淚為他滴落,人們只能默默的哀悼,整座城市發出低沉的嘆息。“零落成泥碾作塵,只有香如故”。他本平凡,卻用生命去詮釋人間的大愛,責任,何能不為之感嘆?哪怕零落,也依舊芳香如故…..

高原上的“雪蓮花”—最美老師,鄧麗。三年的堅守,她用知識與愛心耕耘“高原花朵”的青春。她為學生們帶來了如此多的第一次:孩子們第一次開口說普通話,第一次上英語課,第一次站上舞臺,第一次吃上免費的午餐,舉辦了第一個“六一聯歡會”,有了第一個澡堂。她如天使一般,攜美麗的彩虹,為高原孩子們的生活染上了精采的顏色。昔日性格孤僻的山里孩子,如今都把笑容掛在臉上,他們能唱能跳,樂觀,活潑,自信!

本來,鄧麗老師在武漢有一份4000元一月的收入工作,她卻毅然放棄,她說“我只想做一名‘純粹’的老師”她也告訴人們:“我也曾動搖過,面對艱苦的環境和難熬的孤獨,然而,看到孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,最終,堅定地留了下來。”“潤物細無聲”,她好似春雨,用愛去幫助高原的孩子們,她,如此美麗……

在這喧鬧的塵世中,總存在這樣一些人:為山區孩子教書的人們,清潔工,志愿者……他們或是獻出生命,或是默默地奉獻著,他們就是社會道德的風向標!

新學期,新氣象。我們要向那些風向標看齊,發現美,感受美,創造美!美,無處不在,讓我們學會伸出援手,對他人抱以微笑,用自己的“畫筆”為美著色。

?(此文獲一等獎)

仰望星空與腳踏實地

高一(3)班?? 陳倩

????2012年9月2日夜,窗外連綿著陰雨,正如我的心情一樣,可是在教室里與同學們看了《開學第一課》后,腦海里的思緒竟翻涌成一片。

這次的主題是“美就在身邊”,單看這五個字,我的心里便冒起了泡。的確,美就在我們身邊,等著我們去發現,去感受,去創造。而這期的節目以探索美、創造美、傳遞美、和諧美的形式向我們描繪了美的真諦。還向我們介紹了鄉村支教老師——鄧麗,精通“民間樂器”的大成等美的實踐者,但于我印象最深的卻是焦劉洋與吳斌。

焦劉洋說,“夢想是我的動力,卻不是我持之以恒的動力。”08年奧運會上她與夢想失之交臂,命運扼住了她的喉,而她卻拼了命地在泳池里揮著臂膀,堅持了整整15個春秋,終于功夫不負有心人,在倫敦奧運會上她以優異的成績奪得了女子200米蝶泳的冠軍。

這該是何等的毅力與堅持,我默然。此時腦海里浮現起兩月前的場景,同學們每天都沉浸在茫茫書海之中備戰中考。三年在此一搏,氣溫已經高達42度,無情的驕陽似乎在與我們作對,壓得大家喘不過氣。那時,夢想的確是我們的動力,卻不是我們持之以恒的動力。有的人正如焦劉洋一樣,整個人像上了發條,不管天昏地暗地苦著;而有的同學本是班上的佼佼者,卻因半途而廢最終導致了與夢想的訣別。夢想是什么?夢想是汗水與淚水共同澆灌而成的堡壘,而腳踏實地則是它的基石。基石不穩,堡壘何矣?一份勤勞一分收獲,腳踏實地的同學最終攀上了夢想的高峰。而那些“抄近路”的同學卻只能抱著虛無縹緲的夢想悔恨一生了。

還有在節目中提到的杭州最美司機吳斌,他用生命的最后幾十秒挽救了車里24位乘客的生命。那短短的幾十秒感動了萬千人,一座城送別一個人,天是灰的;一個人感動一座城,心是亮的。

埋頭沉思,正在快節奏生活的我們是否知道,在某個燈紅酒綠的城市,在某個車水馬龍的街頭,某個角落里正在閃著光。這正是那些平凡又偉大的生命啊!他們都在堅守屬于自己的星空,執著而專注地走向遠處泛起光亮的地方。那光亮是什么?可以是雨天共享一把傘,也可以是黑夜里的一盞燈,可以是病房里陌生的寒暄,也可以是抽泣時遞出的手帕……

如今呢?望著街頭,看到的只是孩童的胡亂涂鴉醒目地印在工人剛刷完的墻上;商場門前的貴婦人怒斥攤邊的小販擋了她的去路;年輕人對路邊行乞的老婆婆百般刁難……我們的良心飛去了哪里?一陣風襲來,感覺兩行咸咸的東西掉進嘴里,那么冷,那么咸。其實有很多時候,生活真的不需要我們像吳斌那樣英勇無畏,甚至付出自己的生命。我們要做的很簡單,僅僅是望望星空,問問自己要做的是什么,接著放慢腳步,去發現、感受身邊的美,然后大步流星地走向那里。

正如節目的歌里所說,

美能創造奇跡,溫暖天與地;它無聲無息,卻能唱誦傳奇。

十指合一,仰望星空與腳踏實地,然后闊步前行。

?(此文獲一等獎)

美 在 你 身 邊

初二(2)班? 沙麗嬌

美,讓這個世界不再黑暗;美,讓世間變得溫暖;美,讓每個人自信滿滿;美,就住在每一個人心間。

今天,通過觀看《開學第一課》,讓我知道了,什么才是真正的美,怎樣才能獲得美。

探索美:有人說地球是一顆藍色水球,它其中的一切都令人陶醉。春天里萬物復蘇,小燕歸來;夏天,知了鳴叫,鮮花齊放,五彩繽紛;秋天,果實累累,到處彌漫著豐收的氣息;冬天,白雪皚皚,十分迷人……對了!還有那令人向往的太空,總會讓人幻想。

這一切,只要你保持一顆好奇心,擁有一雙善于發現的眼睛,那么美就在你跟前。

創造美:一次次老師同學的表揚,一次次學習中的第一;一次次運動中的冠軍;一塊塊金色的牌……在人們心中這些都是金黃色的收獲,它們美的不僅僅是結果,更多的而是他們奮斗過程中的堅持與努力。

所以,聽從自己內心召喚,跟隨自己的興趣,堅持完成夢想,才能創造美。

傳遞美:可曾聽到或看到“最美司機”,“最美教師”,“最美護士”……他們的美不在于外表,而是對集體,對社會那種無私奉獻的精神。常常,也許對于你來說幫助別人是舉手之勞,但對于他人卻是一輩子的感恩。

因此,讓我們學會幫助他人。“心中有光明,世界就不會黑暗”,讓我們攜手創造一個溫暖明亮的世界。

和諧美:是的,“團結就是力量”,一個人的力量是有限的,但一個團隊,一個集體的力量卻是無窮的。在奧運會上,一組組體操表演,籃球比賽……在整個比賽當中他們不僅僅展現出的是精美的動作,高超的技術……,更多讓人震撼,讓人欣賞的卻是他們整個團隊間默契的配合與互相的幫助。

所以,請記住:世界上沒有完美的個人,卻有完美的團隊。

以上就是《開學第一課》給我們的啟發,今天的這一課讓我恍然大悟:開學了,無論是與同學、老師、家人,我們都應記住這些“美”,并且傳遞這些“美”。

《開學第一課》,讓我們銘記在心,我相信,這一課,會讓世界更加美好。

(此文獲二等獎)

美在你身邊

初二(6)班? 李地玨

美是人們最在意的,卻又是最容易被忽視的,用心聆聽,用心感受,你就會發現,其實——美就在你身邊。

——題記

時光荏苒,白駒過隙。又一個金秋九月來臨了,《開學第一課》又拉開了新的帷幕。這一次的主題是“美在你身邊”。

世界并不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。大自然賦予了我們生命,而生命的存在也給大自然增添了光彩,活力。在自然中,我們可以看到雄鷹堅毅的美、大雁整齊的美、鹿群奔跑的美、魚兒暢游的美……在生活中,有最美的媽媽,最美的老師,最美的司機……他們用自己珍貴的生命為大家詮釋了人性之美。

美就在你身邊。勇于探索的宇航員以其孜孜不倦的努力和自強不息的拼搏,踏上了航天之旅。在他們的介紹下,我們了解到了浩瀚的外太空,在他們身上體現了探索美。保持一顆好奇和求知的心,努力使自己快樂,你就會發現更多的美。“回到家的感覺真好“女宇航員劉洋在節目中說過,這句話不僅寫出了她對家園的熱愛,也反映出地球的珍貴,也告訴我們地球是獨一無二的。既然如此,那就要保護我們賴以生存的家園,節約能源,不要再讓地球媽媽傷痕累累。

我們不僅要會探索美,還要創造美。

有創造,才會有進步。在生活中,我們要做一個有心人,善于觀察生活,創造美麗。還記得心靈手巧的大成叔叔嗎?他就是一個有心人,憑著他對音樂的熱愛,水管、小藥瓶、花生殼、葉片等最平常的物體,在他的“魔法”下變成了一件件小巧可愛的樂器,能吹出一首首動聽的曲子。其實,音樂——來源于生活,美——就在你身邊。

美,需要傳遞,只有不斷傳遞下去,美才能溢滿整個世界。相互幫助,傳遞快樂,也是一種美。一個心靈美的人,會用他的言論行動乃至生命傳遞著美,感染周圍的人。正如最美的司機——吳斌叔叔,用他最美的生命,為人們留下最美的回憶。一個人感動著一座城,他所傳遞的,不僅僅是愛心,更是一種美……心中有光明,傳遞下去,世界就不會有黑暗。

金無足赤,人無完人。沒有一個人的完美,只有一個完美的團隊。一滴水只有放進大海,才不會枯竭;一粒沙,只有與石拌成混凝土,才不會“弱不禁風”;一個人只有融入團隊,才能發揮巨大的能量。就像一個樂隊,每人演奏一種樂器雖悅耳動聽,但有些單調,而齊奏的聲音恰似萬馬奔騰,余音繞梁,徜徉腦海之中。為什么他們能演奏出如此和諧之音?是因為他們有團隊合作意識,有一致目標,并具有為完成共同目標而努力的決心。具備這些條件,一個班級還能不團結,不優秀嗎?這些都體現了團隊協作的和諧美。美,就在你身邊。

用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心靈去感受,思考哲理的人生。邁開腳下的步伐,你會發現,美——就在你身邊。讓我們去探索美、創造美、傳遞美,并完善和諧美,讓美永遠彌漫在人間,讓我們爭做一個真善美的人。

?(此文獲二等獎)

發現美,創造美

初二(6)班? 楊炘嵐

人生總是在一個又一個的起點與終點之間徘徊,一段旅程的結束,意味著新的冒險的開始。我們從未形單影只,在這狂風暴雨之中,我們有家人的陪伴,有朋友的支持,有來自社會各地的關愛。這個看似被險惡蒙滿了灰塵的世界,卻從未缺少一絲一毫的美。我們發現生活中的點點滴滴之美,我們發現自然中的野性狂野之美,我們發現社會每個角落的人性之美……

美并沒有確切的定義,答案只存在于每個人的內心罷了。

小朋友說,美是漫山遍野的燦爛;年輕女孩說,美是鏡子前的炫麗;中年人說,美是成功后的輝煌;老人說,美是夕陽下的溫暖。

美是“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾壯闊;是“空山新雨后,天氣晚來秋”清新怡人;是“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的孤獨凄美。美還是“梁祝”的淚漪漣漣;是“命運交響曲”的激昂澎湃;是“西班牙女郎”的溫柔嫵媚……

我們用心靈感受這藝術自然的結晶,但作為學生,我們不僅需要用一雙平凡的眼睛去發現美,更應當用普通的雙手創造美。

課題中為我們請到了一位民間藝人——他能將生活中各種及極其普通的東西改造成神奇的樂器。小至樹葉藥瓶,大至水管陶罐,在他手中都能化腐朽為神奇。在韻律蹦出的那一刻,一切冰冷的事物仿佛間都有了生命,有了靈性。

是啊,美不一定是精雕細琢,鬼斧神工的,它也可以是最自然,最質樸的。

最美司機感動著一座城,僅是短短四十五秒,卻讓人們銘記他的一生;最美教師震撼著一國人,他放棄優越的條件毅然決定到山間小學教師,以致疲勞過度不幸逝世;最美學生影響著一代魂,不顧旁人評論親自為一位暈倒的乞丐人工呼吸,即使并未收到一字一句的感謝。

那么多感動中國的人為我們指引著方向,我頓時明白了:美,不能單單停留在外表,最主要的還是內心的修養啊!

作為新2012的初中生,我們更應當加緊學習,跟隨老師在知識的海洋里遨游,汲取更多營養以充實自己,為將來做國家的棟梁而打下堅實的基礎。

另外,擁有一顆感恩的心吧。在未來的風雨路上,感恩所有你所遇見的人。是他們給予你幫助,鼓勵,鞭策,動力。是他們讓你領悟生活的意義,是他們在你的人生中寫下難以抹去,濃墨重彩的一筆。感恩,是人性最基本的美啊!

切莫“金玉其外,敗絮其中”,學會修己以敬,學會常感念,常反思。同人生中的每一個人分享美,發掘美,一同創造更美的明天吧!

?(此文獲二等獎)

美麗的光,照耀臉龐

初二(六)班???? 張鴻濤? 李達罡

今天我看了“開學第一課”這個節目。精彩紛呈,娓娓動聽。講的是許許多多、形式各異的美。這些美有“關愛”的美,有“互相幫助”的美,有“為別人著想”的美,還有“信任”的美。而我最喜歡、最欣賞的是“母愛”的美。下面我給大家講一些真實的故事,相信你們會深有感觸。

1999年10月3日,在貴州麻嶺風景區,正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時,一對年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果,兒子得救了,這一對父母卻失去了生命。

一個極度缺水的沙漠地區。這里,每人每天的用水量嚴格地限定為三斤,這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗衣,包括喂牲口,全部依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行,牲畜一樣,渴啊!終于有一天,一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了,掙脫了韁繩,強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。終于,運水的軍車來了。老牛以不可思議的識別力迅速地沖上公路,軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前,任憑駕駛員呵斥驅趕,不肯挪動半步。五分鐘過去了,雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形,但它們都不象這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著,最后造成了堵車,后面的司機開始罵罵咧咧,性急的甚至試圖點火驅趕,可老牛不為所動。

后來,牛的主人尋來了,惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚,但還是不肯讓開。鮮血沁了出來,染紅了鞭子,老牛的凄厲哞叫,和著沙漠中陰冷的酷風,顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了,罵罵咧咧的司機也哭了,最后,運水的戰士說:“就讓我違反一次規定吧,我愿意接受一次處分。”他從水車上到出半盆水——正好3斤左右,放在牛面前。

出人意料的是,老牛沒有喝以死抗爭得來的水,而是對著夕陽,仰天長哞,似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛,受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛,靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝,在一片寂靜無語中,它們掉轉頭,慢慢往回走。

是呀,生活中無處不存在著母愛。母愛是一種巨大的火焰,母愛是世間最偉大的力量,母親就是那朵最甜美的愛之花。母愛是唯美的。

美,就在我們身邊,你只要留心觀察,就會發現:我們的身邊處處都有美的存在。那些最美的,給我們的生活帶來了色彩,溫暖每顆受傷害的心靈,撫平創傷,帶給人希望和勇氣,他們是最美麗的,也是最可愛的!

(此文獲二等獎)

美在你身邊

初一(5)班? 李伊雯

美是一條涓涓細流的小溪,美是一幅優美的畫,美是天上那數不勝數的星星……無處不在的美需要你去探索美、創造美、傳遞美、和諧美,總之,美就在你身邊。

隨著新學期的到來,中央電視臺的《開學第一課》中小學生文藝晚會又迎來了。本次的主題“美在你身邊”深深地如磁鐵般的吸引了我:航天員劉洋的精彩演講讓我明白了如何去“探索美”;焦劉洋的生動演說讓我學會了如何去“創造美”;最美司機吳斌的感人事跡讓我學會了如何去“傳遞美”;奧運冠軍男團體操的和諧精神讓我懂得了“和諧美”。然而,最吸引我的就是“和諧美”。

體操是運動項目中我最喜歡的項目之一了!在倫敦奧運會上男子體操團體賽上中國男團拿了金牌,然而在中國億萬人喜悅的同時,我看到了團隊的奮勇拼搏、和諧合作的精神。“沒有完美的人,就有完美的團隊。”完美的團隊就有著這種和諧的精神!而現在我也進入了一個新的集體,新的班級,在這新的班級里與同學和諧相處,相互合作,共同建設班集體,這才是最完美的班級,所以“和諧美”是生活的必需品。

同學們,生活中的美無處不在,只需你敢于去發現它,你會發現——美就在你身邊。

?(此文獲二等獎)

美在我們身邊

高二文(1)班?? 李沛樺

??? 新學期,新氣象,新夢想,新未來。一場煙火的停歇,意味著一段故事的結束;一個假期的結束,代表一個新夢想的啟程。這是我第一次觀看《開學第一課》,不乏有所感受。

探索美

世界之大,美無處不在。劉洋,中國第一位女航天員,帶領我們探索無窮宇宙,發現我們所不知道的美。浩渺河漢,人類只是微小星塵,但這群渺小的星塵卻可以憑借超凡的技術和宇宙交流。姚明,中國籃球巨星,引領我們前往非洲大草原,與動物朋友們親密接觸,感受它們的自然之美,用愛與其交流。你看,笨拙的樹懶在葉中酣憩,矯健的羚羊在草原上奔馳,自由的犀鳥在空中翱翔……韓美林,一位畫家,用那支探索美的畫筆,繪觸動物在藝術中的另一種美,在他筆下,每張圖畫都那么精致,栩栩如生。一張張精美的圖畫告訴我們,從小愛世界,因為有愛,才有發現美的眼睛。

第一課,探索美,請用心與世界交談。

創造美

一次擊水創造的不只是水花,還有美,奧運冠軍焦劉洋、葉詩文,在泳池中用激情與水花搏斗,用健美的身軀,展現中國奧運健兒的英姿,用努力與不屈為我們展現拼搏之美。鄧麗,一位年輕有為的教師,她卻將一生獻給山區,因為愛,她把一切留給孩子們,她告訴孩子:“你們最開心、最自信的時候最美。”在波濤洶涌的大海上,有一群白鷗在浪尖自由飛翔,他們憑借汗水與巨浪搏斗,他們就是我國帆船運動健兒們,他們互幫互助,創造互助之美。一條平凡的高速公路,一輛平凡的大巴,一位平凡的大巴司機,但他卻在生命最后的短短幾秒鐘內,用自己的生命與意志完成了不可能完成的任務,拯救了20多位乘客的生命,使他的生命不再平凡。生命或許真的那么脆弱,但一念之間,一念執著,竟可以變得如此強大,斌哥,我向你致敬。

第二課,創造美,請用手為美添磚加瓦。

傳遞美

生活就是一鍋滾燙的沸水,經過沸水的磨練與熏陶,我們將會變成被生活煮硬了的雞蛋,煮軟了的胡蘿卜,還是那鍋被煮舒展而又將醇香傳遞給整鍋沸水的茶葉?于丹老師通過這個例子告訴我們,贈人玫瑰,手留余香,而且應當香飄十里,芳留百世。中華民族擁有悠久歷史,傳統美德作為我國傳統文化的精髓,不知大家是否將其傳承。一個民族的繁榮離不開其優厚的文化,只有擁有優秀的文化,并且將其傳承,一個民族才能屹立于世界高峰,向世界展現它的雄姿。

第三課,傳遞美,請以潔凈靈魂傳承文明美德。

和諧美

輪回千轉,無數個日日夜夜,地球上的生命生生不息。人與自然和諧發展已成為地球上每一個物種的共同心聲。要想達到和諧發展,必定離不開團結協作,一個團隊的勝利,離不開每一位團員的合作和努力;一片茂密的森林,少不了株株大樹的枝纏葉繞;一個碩大的蜂巢是無數蜜蜂的明確分工,團結一致的結晶;一個富饒的自然,是所有物種和諧共處,相互依存的極樂世界。為了地球的明天會更好,請用“美”裝飾自然。

第四課,和諧美,萬眾一心共創美好家園。

萬里晴空,白云在湛藍的懷抱中小憩;悠悠波光,魚蝦與荷葉共舞;繁華街區,汽車在霓虹下共鳴;春風吹風,蜂蝶在花間穿梭;靜謐夏夜,星斗在帷幕下嬉戲;絲絲秋雨,紅葉藏不住豐收的喜悅;皚皚白雪,爆竹聲中又是新的一年。昨日,風花雪月共奏華美樂章;今朝,百花爭艷盡享浪漫春光;明天,萬物和諧相處生生不息。何為美?它無處不在,所謂美,它就在我們身邊。

?(此文獲二等獎)

觀《開學第一課》有感

高二文2班 施艾琳

世人并不糊涂,卻唯獨對美不置可否。俊朗的男子可以稱美,溫婉的女子可以稱美,薄柔的輕紗可以稱美,通透的古玉可以稱美,青雋的瓷器可以稱美,雄偉的建筑亦可稱美……世人將物質更高層次的需求當作美的傳承和升華,這固然是美,卻太過狹義。

幼時遐想星空,望向星羅棋布的夜空,繞月的星如同撲閃的眼,如同仙人用眼在向人世張望。凡人總想一覽九霄盛景,古人以詩寄懷,今人以科技為翅膀,登上神秘的殿堂。登上太空的人們是美的,探索出的世界亦是美的,不屈的精神、堅韌的意志都是美的。這一切的美都通過物質基礎向人們展現,人們終于明白自己對浩瀚的宇宙的無知及對探索宇宙的渴望。當清晨的陽光灑向城市,一切變得澄明,世人大步邁進通往未來的路。而東邊的陽光卻無法感知西邊的暴雨,當鐵塊砸在大巴司機的身上,他卻一心想著乘客的安危時,想必車外必定風平浪靜,萬里晴空。當他的事跡傳遍天下,人們無不為之動容。一座城送一個人,一座城為一個人哀悼。淚水將天地沖刷得一干二凈,這世界變得更加澄明。他并非俊朗,也不蕭疏軒舉,但無疑是最美的,并將永恒存在。他用信念詮釋美的定義,他用生命展現大愛無疆。縱使魂魄升入天堂,卻以美德傳承天下,其道德行為的大美,籠罩著千萬人的心,他創造著非凡的尋常。

但美并非止于探索或創造,也應傳遞與繼承。

社會中存在幫與不幫的疑惑,但這不是值得研究的問題。中華民族的傳統美德曾言:助人為樂。況且伸出援手即可照亮黑暗,滴水成河,星火燎原,在接力中傳遞,連成鐵鏈,難以分割,倘若匯聚一處,力量必是無窮的,美的價值在傳遞中永恒,永恒中升騰。

讓聲音匯成一處,讓力氣匯成一股,說來不易,其實不然。這樣的和諧并不需要最美的歌喉或最健碩的體魄,它可用彼此的默契來彌補,何嘗不是天籟之音,擎天之力。合作容易和諧難,合作是態度,和諧是精神。同樣的,若是得和諧便是大美。

有一句名言耳熟能詳:“世界上并不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。”它掛在嘴邊,卻從未藏于心中。自然的無窮之美,科技的成就之美,道德的行為之美,和諧的默契之美,任何思維對任何事物都存在欣賞的角度,那便是在挖掘,創造,并在潛移默化中傳遞。

或者世界就是美的完美體現,亦或者,活著便是一種美。

(此文獲二等獎)

美就在身邊

高一2? 馬慶隆

美是什么,美是不經意間陌生人的一次幫助,美是節日之際贈予老師的一束鮮花,美更是一個人與自然與社會的和諧相處。、

原來美就在身邊,那種奮進激昂的搜索美就在身邊。我國歷史上得第一位女宇航員——劉洋,正值芳華,志在高遠處。她說:“宇宙的美是無法比擬的。”是啊,在那片寬廣,無限的宇宙空間里,似乎一切都有了生命,似乎才能真正的體會到地球的那份美麗和珍貴!而這美麗背后的一切,是航天員艱苦的訓練和對極限的考驗,讀書人也應這樣,在艱難中奮進,在困苦中勃發,“艱難困苦,玉汝于成。”只有這樣,才能真正觸摸到,感受到身邊的搜索之美。

原來美就在身邊,那種積極進取的創造美就在身邊。葉詩文,焦劉洋等。那一個個響徹倫敦體壇的風云人物的名字,似乎是多么易得!然而,他們也要經歷艱難的磨練才有的一番輝煌的成就啊!焦劉洋在演講中的那一句話,值得我們每一個人銘記于心:“夢想是一個動力,卻不是一個持之以恒的動力!”是啊,當我們跌倒了,常常會爬起來繼續走,而當我們接受了現實的挫敗后,卻難以讓自己聽從心靈的引導,堅持走下去,直到成功的彼岸也不會停息創造價值的目的!這就是創造的美麗吧,過程是煎熬,結果換來歡笑。

原來美就在身邊,那種樂于奉獻的傳遞美就在身邊。最美司機吳斌,他用美麗的生命傳遞給了乘客生命的美麗,在生命的最后六分鐘,譜寫了一篇壯麗的英雄史詩!正如于丹老師所說的那樣,也許我們不會有那樣的境遇,但我們仍然可以傳遞這種美麗。不做以偏概全,妒世嫉俗的“雞蛋”,在煎熬中放縱軟化了自己,也不做毫無理想,無力拼搏的“胡蘿卜”,在煎熬中喪失了自己。而要做“茶葉”,在煎熬中成全了自己,舒展心胸,吐芳于周邊,讓世界有自己的角落就是美麗的環境,這對于一個人的一生來說,能奉獻社會,點亮心靈,是多么美麗的傳遞啊!

原來美就在身邊,那種緊密友愛的和諧美就在我們身邊。倫敦奧運會上,我國體操男團在小組賽失利的逆境中,互相關照,互相勉勵,終于在決賽逆轉時局,奪得了金牌。陳一冰身為隊長,他踐行了這種團結和諧的美麗,正如他所說:“沒有一個人的完美,只有一個完美的團隊。的確是這樣的,精誠合作能使我們凝聚實力,共同進步,對于一個現代人來說,這種合作之美是多么具有力量啊,是的,團結是和諧之美,和諧是團結之源。

原來,美不在天涯,也不在海角,只要我們人人心中都有一份愛,美就在身邊,就在你,我,他觸手可及的地方。

?(此文獲二等獎)

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