興師重教育人才 彰顯特色鑄品牌

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——云大附小全面開展2012——2013學年上學期教研活動

 

(本網訊 ?朱彩梅)為了進一步轉變教師的教學觀念,提高其教研能力,充分體現我校“教中有研,研中有教”的特色,以推動學校“教研課改”邁上新臺階,促進學校教育教學質量全面提高,本學期我校立足“校本”,搭建平臺,將開展一系列教研教學活動,把“興師重教,鑄造品牌”之路走實走穩。

一、注重多元 著眼效率 促進教師專業成長

學校繼續發揚優良傳統,注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長,打造附小教師精英團隊。為了鼓勵教師彼此交流、相互學習、共同進步,學校全力營造教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,每位教師每月聽課、評課須在四節以上,并做好相應的聽課記錄及課后反思。此外,學校領導言傳身教,帶動教師每周閱讀教育家、名師的經典著作,摘抄教育教學筆記,使教師們在與大師的對話中全面提升自身的專業素質和綜合素養。

教師在聽課中專心作記錄

 

老師之間相互聽課

 

課后老師們進一步研討


二、規范教學 強化管理 提高教育教學質量

要想全面提高學校教育教學質量,規范教學行為是前提,強化過程管理是保障。在“規范管理”與“創新發展”并重中,學校鼓勵教師自主發展、自我提高。因此,充分調動教師工作的積極性和主動性,是本學期加強教學常規管理的理念。首先,學校設立學科教研備課組,每周一各教研組長組織相關教師分組進行集體備課、研討,根據課標要求制定學科教學計劃,統一課程進度,研究學科重難點攻克方案等。其次,學校立足于師生“雙贏”的目的,在實現教師專業發展的同時,要求教師在課前要進一步關注學情,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。再次,進一步規范作業設計及批閱,倡導作業設計少而精,教師批閱多使用激勵性評語,激發學生的學習自信心。

孫澄校長對全校教師提出教研希望
謝靜副校長為學校教研指明方向

 

三、激活學生 關注課堂 全面推進課程改革

教學的目的是讓學生學會學習,教學的主線應是學生的“學”。《基礎教育課程改革綱要》明確提出課改目標:教師必須以改變學生的學習方式為基礎,讓學生學會學習,形成終生發展的能力。這一目標就要求教師以學生為中心,以學生的主動學習為教學的主線,使“課時”成為“學時”,而不是“教時”。

我校近年一以貫之、步步深入的之“順學而導課堂”主題教研,就是以學生的“學”為中心的課堂。“學然后有發展,導于中見師魂”,“順學而導”強調的正是以學生的“學”為主,在課堂上充分發揮學生的主體作用,突出學生的主體地位;讓學生自學在先,教師指導在后,既充分調動學生學習的積極性和自主性,又讓教師堅持的“為學設導”“導”得更加具有針對性,教師在學生學習的疑難處適時點撥啟迪,讓學生學會學習。

為貫徹落實課改目標,充分發揮課堂教學的有效性,我校定于2012年9月22日舉行2012——2012學年上學期云大附小“以學生為主體,順學而導”主題教研活動之示范課呈現。

示范課由王芳老師(全國小學語文教學競賽一等獎獲得者)、王鑫老師(昆明市小學數學課堂教學競賽獲獎者、曾執教云南省計算教學專題研討會示范課)張文秀老師(云大附小課堂教學競賽一等獎獲得者)分別執教語文、數學、英語三門學科的教學。學校旨在通過示范課,為全校老師提供一個學習的榜樣,一個研究的范例,一個交流的平臺。

以示范課為引領,學校將在10月份隆重舉行新教師課堂教學大賽,讓年輕教師借助大賽磨練自己、提升技藝,使全校教師形成集體關注課堂教學、積極提高教學質量的良好氣氛,讓云大附小成為推進中國基礎教育課程改革的生力軍。

一只只高舉的手 ?一顆顆跳躍的心
趣味數學 ?活力課堂
學生踴躍參與課堂表演 介紹 My friend
“新師賽”賽前打磨 師生親切交
教師組織、引導學生討論問題

 

2012—2013學年上學期云大附小“以學生為主體,順學而導”教學示范課、競賽課課表

示范課安排:

教師姓名

科目

時??? 間

節數

授 課 內 容

授課地點

備 注

王? 鑫

數學

9月22日(星期六)上午

第1節

《平行四邊形的面積》

多功能廳

五(1)班

王? 芳

語文

9月22日(星期六)上午

第2節

《九寨溝》

多功能廳

四(4)班

張文秀

英語

9月22日(星期六)上午

第3節

《May Friends》

多功能廳

四(1)班

競賽課安排:

教師姓名

科目

時??? 間

節數

授 課 內 容

授課地點

備 注

黃 佳

語文

10月15日(星期一)上午

第3節

《人有兩個寶》

多功能廳

一(1)班

馬明姣 10月15日(星期一)上午

第4節

《美麗的丹頂鶴》

多功能廳

二(3)班

楊 菁 10月16日(星期二)上午

第2節

《小露珠》

多功能廳

三(1)班

李? 洋 10月16日(星期二)上午

第3節

《世界上第一個聽診器》

多功能廳

三(2)班

陳瀲婷 10月16日(星期二)上午

第4節

《航天飛機》

多功能廳

三(4)班

謝瑞彬

數學

10月17日(星期三)上午

第2節

《認識圖形》

多功能廳

一(2)班

董 政 10月17日(星期三)上午

第3節

《10的認識》

多功能廳

一(4)班

賈二麗 10月17日(星期三)上午

第4節

《認識鐘表》

多功能廳

一(3)班

馮慧瑤 10月18日(星期四)上午

第2節

《觀察物體》

多功能廳

二(1)班

羅丹妮 10月18日(星期四)上午

第3節

《角的認識》

多功能廳

二(3)班

郎盼盼 10月18日(星期四)上午

第4節

《分數的初步認識》

多功能廳

三(1)班

鄭翕允

專科

10月15日(星期一)下午

第1節

《大鐘和小鐘》

多功能廳

二(1)班

張? 倩 10月15日(星期一)下午

第2節

《課堂基礎訓練》

多功能廳

二(4)班

張? 翼 10月16日(星期二)下午

第1節

《紙盒城堡》

多功能廳

三(3)班

嚴婧嘉 10月16日(星期二)下午

第2節

《?毽子樂》

多功能廳

六(3)班

范? 濤 10月17日(星期三)下午

第1節

《金魚》

多功能廳

三(3)班

樊? 樺 10月17日(星期三)下午

第2節

《食物鏈和食物網?》

多功能廳

五(3)班

張繼剛 10月18日(星期四)下午

第1節

《用PPT做電子賀卡》

多功能廳

? ? 四(4)班

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