《世界是永恒發展的》

制作人:劉恭元

課件下載:世界是永恒發展的

課件說明

本課所要講述的內容是高中政治必修四《生活與哲學》第八課第一框:世界是永恒發展的。這是唯物辯證法的第二個總特征。教學的主要目標是讓學生認知我們所處的世界是處在永恒發展之中的,并自覺學會用發展的觀點看問題。依據教學內容和教學目標,設計了本課件,力求為教學服務。

課件首先設計了一組星耀校區發展的照片作為本課導入,通過學校的發展讓學生感同身受,我們所處的世界變化發展的。從而引入本框教學。

下一張幻燈片引導學生回顧已學內容:哲學上把世界劃分幾大領域?自然界、人類社會和人的思維。要研究世界的存在狀態,就要從以上三個方面來探究,以下幻燈片的設計都據此來展開。

通過設計青蛙的成長和人類進化的連個材料,引導學生探究自然界的存在狀態。得出本課的第一個結論:自然界是發展的。

接下來引導學生探究人類社會的存在狀態,在此處設計了十二屆全國人大上通過的國務院機構設置的改革方案,引導學生思考國務院為什么要進行機構設置改革?是因為人類社會也處在不停的變化發展之中。為了應對社會的變化,必須對機構設置進行改革。得到本課的第二個結論:人類社會是發展的。

第三個方面,設計了黨的十八大上提出的建設美麗中國的目標和五位一體的總體布局的材料,并引導學生回顧我國發展思路的變化:“又快又好”——“又好又快”——“平穩較快”——“持續健康發展”。探究思考:人的認識也是在發展的。

至此,課件進行本課的中期小結:世界是永恒發展的。世界是什么,這是世界觀,學哲學在懂得了世界觀之后還要學生思考方法論。

在此處,我設計了“刮目相待”的典故,讓學生在政治課程上來充分展示學生的語文才華,也激發學生的學習興趣,并引導學生思考故事的哲學啟示:應當學會用眼光看問題。這就是方法論。

至此,本課的教學內容和教學目標都已完成,可進行本課的小結:世界是永恒發展的,要求我們用發展的觀點看問題。

最后,感謝感謝各位老師的指導!

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