旗幟?思想?道路 ——學習十八大報告的體會

十八大的主題是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,解放思想,改革開放,凝聚力量,攻堅克難,堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,為全面建成小康社會而奮斗。

由此,十八大報告的主題詞可以概括為:旗幟、思想、道路。也就是舉什么旗、以什么思想為指導、走什么樣路。

一、旗幟的力量

旗幟問題至關重要。旗幟代表形象,旗幟指引方向,旗幟凝聚力量。一個黨、一個國家,舉什么旗幟,是關系黨和國家前途命運的重大原則問題。中國共產黨一貫重視旗幟問題。毛澤東曾經說過,主義譬如一面旗幟,旗幟立起了,大家才有所指望,才有所趨赴。旗幟就是寫進黨章的黨的指導思想和行動指南。我們黨在民主革命時期,先后把馬克思列寧主義和馬克思列寧主義與中國革命具體實踐相結合的毛澤東思想作為旗幟。在這面旗幟下,取得了新民主主義革命的偉大勝利,建立了中華人民共和國,并進而建立了社會主義社會。在社會主義時期,我們黨經過長期艱辛探索,在黨的十二大之后又把中國特色社會主義作為自己的旗幟。在這面旗幟下,中國發生了翻天覆地的變化,取得了舉世矚目的歷史性偉大成就。

中國特色社會主義是當代中國發展進步的旗幟。對于任何一個國家,最重要的是發展進步。歷史車輪滾滾向前,不進則退,停滯和倒退是沒有出路的。在中國特色社會主義旗幟下,通過30多年的改革開放,中國取得了全面的發展進步:經濟持續快速發展,成為世界第二大經濟體;人民生活水平和生活質量顯著提高和改善;社會主義民主政治一步步向前推進,人民享有更多更切實的民主權利;文化、教育、體育、衛生等事業有很大發展;科學技術進步很快,特別是在“兩彈一星”、航天技術等尖端領域有重大突破;國防建設取得重大進展,軍事實力進一步增強;外交戰線取得重大成就,我國始終不渝地堅持走和平發展道路,在和平共處五項原則的基礎上發展同所有國家友好合作關系,國際地位和影響空前提高和擴大。這一切成就的總和,造就了“中國奇跡”。

中國特色社會主義也是當代中國全黨和全國各族人民團結奮斗的旗幟。實現中國特色社會主義的宏偉事業,需要有一面旗幟把全國所有力量凝聚起來,擰成一條繩,奔向一個共同目標。中國特色社會主義所以具有如此強大凝聚力和吸引力,其一是它代表了不同社會階級、階層、群體,包括作為領導階級的工人階級、農民階級以及改革開放后出現的新社會階層的利益,協調好它們之間的關系,得到最廣大人民的支持;其二是它把共產主義的最高理想和現階段的奮斗目標、把先進性要求和廣泛性要求統一起來,為社會各階級、階層所共識和接受;其三是它體現了在共產黨的領導下,結成最廣泛的愛國統一戰線,實現了全國各階層、各民族、各黨派、各方面人士的大團結,其中包括各民主黨派、各人民團體、各少數民族、各愛國宗教界、黨外知識分子、非公有制經濟代表人士、港澳臺同胞、海外僑胞等。在中國舉什么旗這個重大原則問題上,必須始終不渝,堅定不移,毫不動搖。如果旗幟變了,道路、理論、制度也都會跟著變,所取得的成果也將喪失。蘇東劇變的原因很復雜,但最根本的是改旗易幟。因此,在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中,我們要堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟,既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。

二、與時俱進的指導思想

1、1921年7月,黨的第一次全國代表大會,決定本黨名為“中國共產黨”。1922年7月,按照馬克思主義黨的學說,結合中國共產黨一年來的工作實踐,參照俄國共產黨的經驗,中國共產黨第二次全國代表大會,制定了《中國共產黨章程》。這是中國共產黨的第一個正式《黨章》。

2、1927年4月召開的中國共產黨第五次全國代表大會雖然在政治上沒有建樹,但修改的新《黨章》,卻是一個里程碑,確立了中國共產黨政黨體制。明確提出了黨的指導原則為民主集中制。

3、1945年6月,中共七大修改《黨章》的最大成功在于把毛澤東思想確立為中國共產黨的指導思想。馬克思主義是中國共產黨的行動指南,但把馬克思主義應用于中國的實際。鑒于黨成立后中國共產黨人對馬克思主義的創造性運用,劉少奇在七大《關于修改黨章的報告》中,深刻地論述了“毛澤東思想”的理論體系、理論淵源、理論創新與理論地位。隨后,在黨的七大通過的新《黨章》中,明確規定“中國共產黨,以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想,作為自己一切工作的指針,反對任何教條主義的和經驗主義的偏向”。至此,“毛澤東思想”被確立為中國共產黨的指導思想。

4、1982年,十二大《黨章》對黨的指導思想的解釋,使用了十一屆六中全會《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的經典解釋:“以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人,把馬克思列寧主義的普遍原理同中國革命的具體實踐結合起來,創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展,是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確理論原則和經驗總結,是中國共產黨集體智慧的結晶。” 這一正確表述,引導全黨的思想建設日漸走上健康發展的軌道。新《黨章》逐步引導全黨走上了健康的發展道路。從十二大開始,黨內逐步走上了“依章治黨”的健康發展道路。

5、2002年,十六大《黨章》:“三個代表”的新飛躍。

從1921年中國共產黨建黨,到2002年黨的十六大,關于黨的性質的理論表述,都是“一個先鋒隊”、“一個代表”、“一個核心”的基本表述,即“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊”,“是中國各族人民根本利益的忠實代表”,革命時期“是革命事業的領導核心”,建設時期“是中國社會主義建設事業的領導核心”,改革開放后“是中國特色社會主義事業的領導核心”。

2002年,中國共產黨第十六次全國代表大會修改的新《黨章》,把過去的“一個先鋒隊”、“一個代表”、“一個核心”的表述,升華為“一個核心”、“兩個先鋒隊”、“三個代表”的新表述,即“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益”。

黨的根本屬性從過去的“1-1-1結構”到“1-2-3結構”的歷史性飛躍,是馬克思主義政黨的歷史性飛躍,是對國際共產主義運動和社會主義戰線的新貢獻,深刻地反映了中國共產黨建設的新成就,同時為迎接21世紀的偉大輝煌作出了深遠的政治準備。

6、2012年,十八大,中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

三、中國道路:通向夢想之路

中國夢是一個熱詞。實現“中國夢”一定要走中國自己的路,這就是中國道路。

1、中國道路是一條為了我們自己的路

道路的選擇當然要與夢想的指向相匹配。實現中華民族偉大復興需要進行時空的大幅壓縮與跨越,我們要用數十年走過現代西方社會數百年的歷程,這一特點決定了中國道路必須是一條趕超之路。為了趕超,我們的道路要能集中力量辦大事。中國道路的內在機理與運行模式決定了它可以形成強大的統一意志和組織力量,讓全國成為一盤棋,把一切經濟政治社會資源都組織調動起來,同心同德、同舟共濟,上下貫通,統一行動,重點攻關解決難題,快速高效應對各種突發事件、完成各種任務。為了趕超,我們的道路要能和諧包容。中國道路統籌兼顧、求同存異,在學習借鑒世界各國發展進步中的有益經驗,吸納人類文明進步的各種成果;在消除不利于人民群眾發揮積極性的不利因素,克服阻礙社會群體創新奮進的不良現象,營造各盡其能的氛圍和環境,把各個社會階層和社會群體的積極性和創造性充分調動起來等等方面,創造了廣闊的空間,具有了獨特的優勢。

2、中國道路是一條我們自己走出來的路。

地上本來沒有路,走得多了也便成為了路。中國特色社會主義的歷史也許只有三十余年,但中國社會對中國特色社會主義道路的探索則可以上溯至20世紀初為中華民族復興而創立的中國共產黨的誕生算起。九十多年來我們經歷了艱辛探索、曲折徘徊、凱歌突進,各種酸甜苦辣都品嘗過,各種艱難險阻都跨越過,也正是這豐富的經歷讓我們對這條道路心中有數。不僅如此,從黨的十二大提出建設有中國特色社會主義到現在,三十多年的成功實踐又讓我們對這條道路充滿自信。連續三十余年的經濟高速增長、世界第二的經濟總量、13億人口的總體小康、在全球性金融危機中一枝獨秀的表現、在一系列大事難事喜事方面的作為等等,充分表明中國特色社會主義不是烏托邦,而是一場偉大的、已經成為實踐的社會運動。更重要的是,隨著中國特色社會主義道路、理論、制度“三位一體”的確立,我們在未來發展的很多方面和很大程度上已經不再需要“摸著石頭過河”。

3、中國道路是一條屬于我們自己的路

馬克思曾經講過一段話,一個社會發展的條件不是我們自己選定的,而是直接碰到的、既定的、從過去繼承下來的。我們不可能避開這些因素和這些因素所帶來的既定狀態。國情就是這樣一種因素。一個國家的歷史文化、經濟狀況、發展程度都是不可選的、都是既定的,甚至是特定的。任何道路如果不與具體的國情相適應,就會水土不服,難堪大用。以“美國夢”為代表的現代西方社會發展道路是在其幾百年的資本主義背景下發展起來的,背后更有著上千年的西方文化滋養,還有著近百年的海外殖民掠奪資本。這樣的“美國夢”,中國學不來,不能學,也沒有資本去學。毛澤東同志曾經指出:“中國人向西方學得很不少,但是行不通,理想總是不能實現。”結果“先生老是侵略學生。” 道路關乎黨的命脈,關乎國家前途、民族命運、人民幸福。所以,堅定不移走中國特色社會主義道路是當代中國發展進步的根本方向,只有中國特色社會主義才能發展中國。

在學習中實踐,在實踐中提高學習效能。以十八大報告及其精神的學習為契機,進一步推進歷史教學工作,做好初高中歷史教學的銜接。初中歷史教學和初中學業水平考試是以通史體例為線索,以主題、單元、課的形式展開的。高中歷史新課程一開始就是模塊加專題的體例。做好銜接,盡量避免重復,開展研究性學習,為學生的進一步發展和終身學習提供必備的知識儲備,以適應新課程對中考和高考的要求。這樣做,更能發揮黨員教師的戰斗堡壘和把學習形成為一種習慣的作用。

撰稿人:羅亞文

供稿部門:第五支部

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