我創造 我快樂(二年級“六一”“創意水果拼盤”綜合實踐活動方案)

設計意圖:
???? 生活是藝術的源泉,在我們的生活中,美的事物無時無處不在,重要的是我們如何引導孩子去發現美、欣賞美、創造美。為豐富同學們的生活,活躍校園文化氛圍,培養小學生的審美能力、藝術素養、動手能力和設計創新能力,我校開展豐富多彩的“慶六一”綜合實踐活動活動中,我們二年級組結合實踐活動,以《動物,我們的朋友》為活動主題,根據孩子的年齡特點:孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與動物對話。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。我們年級設計了“創意水果拼盤活動”,在促進老師與學生的感情的同時,培養的合作動手操作能力、審美能力及創造力。并讓孩子體驗與同伴分享品嘗水果的樂趣。

活動目標:

1、通過活動,促進學生交流,增進同學之間的感情,體驗兒童節的快樂。

2、培養孩子對水果的喜愛與制作的趣味性。

活動準備:

(1)? 學生自帶水果、可以合開的小刀具以及輔助材料。

(2)? 二年級組——提供輔助材料(個班登記)和獎品。

活動要求:

(1)? 老師要保管好小刀、用具,注意安全問題。

(2)? 老師和學生共同創作作品。

活動過程:

一、教師介紹活動的意義

“六一”即將來臨,為了慶祝同學們自己的節日,今天我們一起來開展這個親子水果拼盤活動。通過活動,讓同學了解水果拼盤的制作方法,學會和老師一起制作水果拼盤,也可以分組進行。在活動過程中,敢于親自動手嘗試制作,體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂,增進同學情感。希望同學們制作出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤,使大家能嘗到既好吃、又好看,而且還特別有營養的各種水果,這是一件非常快樂的事。????????

二、欣賞

1、引導學生從水果拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。

2、看了別人設計和制作的水果拼盤,對你有啟發嗎?

三、研究水果的切法

制作水果拼盤你們帶來了什么工具與材料?你會把水果切成哪些形狀?水果有幾種切法:

1、水果的切法:a分快切(橫或豎):要求均勻。b連接切(+字切):要求對稱,不要切斷。

2、請學生上臺演示。(引導學生運用工具均勻分切水果,握刀平直;引導學生根據水果形狀大小選擇工具)

3小組練習(提醒注意安全)。

四、設計方案

各種切法可以使水果變成很美的形狀,根據這些形狀,我們可以進行拼盤的設計。現在小組討論一下,你們將設計怎樣的水果拼盤。

你將設計怎樣的水果拼盤?你需要用哪些工具?你打算用哪些水果?你會把水果制成哪些形狀?(確定主題;起個好聽的名字)

小組討論設計一個主題“創意水果拼盤”。

1、確定主題;

2、考慮如何制作;

3、設計圖樣。

五、制作

1、根據設計方案把切好的水果拼成作品。

2、小組互相幫助合作,工具、材料資源共享。

六、講評

1、把學生作品實物投影,其他小組評價。

2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。

七、品嘗

請每組同學品嘗自己的作品,也可以交換品嘗,并說說感受。

二年級何云娟老師供稿

 

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