我是生活小能手(一年級“六一”“系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣”綜合實踐活動方案)

一、活動背景

現在生活條件好了,許多家長一味地滿足孩子對物質生活的渴求,卻忽視了動手的培養。調查顯示,隨著社會、生活物質水平的提高,越來越多的孩子都更多地依賴于父母,自我管理能力較低,較為顯著的是他們的動手能力。作為初入學的一年級學生們,培養學生的動手能力就顯得尤為重要,本活動旨在讓學生明白和學會自己的事情自己做,學會從生活中的小事做起,養成良好的生活習慣。

二、活動目標

1、了解系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣的一般方法。

2、在活動過程中充分發揮動手能力,初步學會系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣。

3、培養學生動手能力和學習熱情,提高其自我管理的意識。

4、培養從生活中的小事做起,養成良好的生活習慣。

三、活動準備

1、人員準備:班主任、副班主任、各班按組數邀請同數的家委會成員及家長,一個家長負責一個組。

2、材料準備

(1)紅領巾? 按每人一塊準備

(2)其余物品,提示學生統一穿著校服正裝以及有鞋帶的球鞋。

四、活動設計

(一)活動介紹

1、輔導員進行活動介紹。

2、來賓介紹。

3、提示安全操作,井然有序地進行。

4、宣布活動開始。

(二)動手體驗

1、學會系紅領巾

(在輔導員的指導下完成)

?????? ????????????????擺放好紅領巾

??????????????????????????? ↓

????? 在老師的指導下,折疊紅領巾兩道。

??????????????????????????? ↓

?????? 把紅領巾放到襯衣領之下,抹平。

??????????????????????????? ↓

?????????????????? 按照口訣折疊紅領巾。

??????????????????????????? ↓

調整紅領巾的高度和松緊度。

??????????????????????????? ↓

小組內相互檢查。

 

 

2、學會系鞋帶。

 

??????????????? ?小組內挑在規定的場地內坐好

各同學先松開自己鞋子的鞋帶

?????? ????????????????????↓

在老師的輔導之下,在各家委會家長的輔導之下系鞋帶。

????? ?????????????????????↓

完成之后,相互報告。

 

3、學會扣紐扣。

老師示意,傳授扣紐扣的方法。

?????? ????????????????????↓

各小組同學解開紐扣

?????? ????????????????????↓

小組內開始比賽,看誰先又快又好口號紐扣。

 

(三)展示效果

1、三組活動中,挑選表現優異的同學交流心得。

2、小組內互相交流經驗。

3、小組內再次嘗試系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣。

 

五、活動提示

1、學生在規范的場地內活動,活動期間勿打鬧嬉戲。

2、鞋帶系好之后仔細檢查,勿松散絆倒自己或他人。

3、注意活動中及活動后保潔工作。

一年級黃佳老師供稿

評論已關閉。

必威