我是生活小能手(一年級“六一”“系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣”綜合實踐活動方案)
一、活動背景
現在生活條件好了,許多家長一味地滿足孩子對物質生活的渴求,卻忽視了動手的培養。調查顯示,隨著社會、生活物質水平的提高,越來越多的孩子都更多地依賴于父母,自我管理能力較低,較為顯著的是他們的動手能力。作為初入學的一年級學生們,培養學生的動手能力就顯得尤為重要,本活動旨在讓學生明白和學會自己的事情自己做,學會從生活中的小事做起,養成良好的生活習慣。
二、活動目標
1、了解系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣的一般方法。
2、在活動過程中充分發揮動手能力,初步學會系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣。
3、培養學生動手能力和學習熱情,提高其自我管理的意識。
4、培養從生活中的小事做起,養成良好的生活習慣。
三、活動準備
1、人員準備:班主任、副班主任、各班按組數邀請同數的家委會成員及家長,一個家長負責一個組。
2、材料準備
(1)紅領巾? 按每人一塊準備
(2)其余物品,提示學生統一穿著校服正裝以及有鞋帶的球鞋。
四、活動設計
(一)活動介紹
1、輔導員進行活動介紹。
2、來賓介紹。
3、提示安全操作,井然有序地進行。
4、宣布活動開始。
(二)動手體驗
1、學會系紅領巾
(在輔導員的指導下完成)
?????? ????????????????擺放好紅領巾
??????????????????????????? ↓
????? 在老師的指導下,折疊紅領巾兩道。
??????????????????????????? ↓
?????? 把紅領巾放到襯衣領之下,抹平。
??????????????????????????? ↓
?????????????????? 按照口訣折疊紅領巾。
??????????????????????????? ↓
調整紅領巾的高度和松緊度。
??????????????????????????? ↓
小組內相互檢查。
2、學會系鞋帶。
??????????????? ?小組內挑在規定的場地內坐好
↓
各同學先松開自己鞋子的鞋帶
?????? ????????????????????↓
在老師的輔導之下,在各家委會家長的輔導之下系鞋帶。
????? ?????????????????????↓
完成之后,相互報告。
3、學會扣紐扣。
老師示意,傳授扣紐扣的方法。
?????? ????????????????????↓
各小組同學解開紐扣
?????? ????????????????????↓
小組內開始比賽,看誰先又快又好口號紐扣。
(三)展示效果
1、三組活動中,挑選表現優異的同學交流心得。
2、小組內互相交流經驗。
3、小組內再次嘗試系鞋帶、系紅領巾、扣紐扣。
五、活動提示
1、學生在規范的場地內活動,活動期間勿打鬧嬉戲。
2、鞋帶系好之后仔細檢查,勿松散絆倒自己或他人。
3、注意活動中及活動后保潔工作。
一年級黃佳老師供稿