2012級初二年級開展培養細菌真菌實驗結論交流活動

近期,2012級初二年級同學們正在學習細菌與真菌的生物知識,通過動手培養菌落、實驗觀察、小組討論、記錄實驗結果等方式開展課堂教學,增強學生對生物學科的學習興趣,在動手動腦中探究掌握所學知識。

經 9月5日接種過的培養基,菌落已經在上面清晰可見。上課后,生物老師讓同學們仔細觀察真菌菌落與細菌菌落的相同和不同之處,記錄后即可清洗培養皿,并完成實驗報告。這下同學們紛紛找到自己的組員,記錄著培養皿中細菌和真菌菌落的數量,描繪形態。在不同環境中細菌與真菌的數量、種類各不相同,每組同學的培養皿都“多姿多彩”;這組同學的培養皿中布滿了一朵朵顏色濃淡不同的霉菌,那一組同學的培養皿則鋪上了一層棉絮狀的真菌,而有些培養基上則長著讓人“惡心”的細菌菌落……同學們一般只是很近地觀察,但也有膽大的用手去觸摸菌落,從而記錄下其觸感。又有幾位同學開始小聲討論起細菌和真菌生存所需的條件,開始了下一輪的自主探究學習學習。

這次交流,我們得出了以下結論:一、不同環境中真菌與細菌的數量和種類會有不同;二、細菌和真菌分布十分廣泛;三、真菌和細菌生存所必須的條件有水分、適宜的溫度和有機物。這次實驗讓我們懂得了只有不斷探索研究,在得出實驗結論的同時,再去發現新問題,并尋找答案,才能獲得更大的進步。

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撰稿人:初二(1)班付飛羽

投稿部門:生物教研組

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