百花齊放春滿園(云大附小第六周升旗儀式德育處發言稿)

老師們、同學們,在今天的晨會上我們將向全校同學對我校開展班級文化建設活動進行一個簡短的總結。

班級文化建設是是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。學期伊始,各班根據學校制定的“班級文化建設實施方案”布置黑板報、評比園、交流園、班級公約、植物角、隊角等,開展了班級文化建設活動,呈現出一派百花齊放的景象。本次活動的特色如下:

特色一:教育氛圍濃郁。班級文化有著春風化雨、潛移默化之功能。你看,一年級各班通過“小手牽小手我們一起走”“今天你收獲了嗎”“我行我秀”“做最優秀的自己”等為題目的評比園地幫助同學們養成良好習慣,激勵他們早日帶上鮮艷的紅領巾。二2班的你追我趕、三3班的班級之最、三4班的追逐夢想等欄目展示孩子們在勞動、聽講、作業、發言、紀律、禮儀等方面的一些成績和進步。老師們還根據不同年級學生的特點,建立健全各班班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生表等,這些無一不發揮著班級文化環境育人的作用。

特色二:較強的文化氣息。三2班的讀書圓我中國夢、爭做附小讀書人,四3班的對聯書寫展示,五3班的佳作欣賞、好書推薦、花中四君子的條幅讓我們的教室中滿是文氣雅氣。二年級1班4班、五年級2班4班交流園地中的讀書寫字歌、故事屋、必讀書目推薦等充滿著濃郁的書卷氣。調動每一位學生的讀書積極性,書香班級的氛圍正在形成。

特色三:同學們在班主任老師的指導下,群策群力,主動參與班級建設。三至六年級的黑板報中同學們自己寫自己畫,有的甚至是同學自己設計的。五1班的“看我露一手、三1班四2班的我的作品等展示臺展示孩子們自己創作的優秀習作及書畫作品。更值得表揚的是,很多班級交流園的作品由同學們自主管理定期更換的。同學們在班級文化建設中用自己的雙手創造美。

特色四:班級整體環境和諧有序?。不僅體現了“潔、齊、美、育”的原則,而且具有班級、年級特色。二3班的文明號開往春天的專列的黑板報富有創意。四年級以勤儉節約為主題、五年級勵志勤學、三年級抒寫中國夢、二年級倡導文明環保,各年級主題鮮明、彰顯特色。六年級充分發揮班級內外每面墻壁都會說話的育人功能,通過“拼搏讓我成長、求之而來載知而去、附小驕子志存高遠、讀萬卷書行萬里路等欄目及活動在畢業班級營造充滿活力,充滿昂揚向上、積極進取的氛圍。

一個好的班級必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學生為班級服務。一個班級有了自己的文化的話,那么這個班級就有了蓬勃的生命力,就有了自己的形象,這種文化就是一種精神,它每時每刻都影響著每一個學生和老師。希望本次活動的開展,不僅僅是收獲班級物質環境的整潔美觀,不僅加強班級制度文化帶來的文明,更期盼達到的是班級精神文化環境造就師生新的精神風貌與心靈的成長!

百花齊放春滿園

謝????? 靜

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