高考歷史復習漫談

牛頓曾說:我只是站在巨人的肩膀上。沒錯,前人的經驗教訓對后人的幫助及影響是毋庸置疑的。高三的同學們馬上就要面臨高考這一人生大關,他們對高考的復習經驗對于即將步入高三的學弟學妹們大有裨益。為此,我們采訪了高三的歷史老師何沂屏老師以及高三文科班的歷史“學霸”們,請他們給高二同學提供一些復習建議。

一.認真跟著老師走,提高課堂效率。

(1)這一點是何老師和許多優等生都強調的一點。老師將會給你的復習起引導作用,提供復習的方向,很多遺漏或模糊的知識點都可以由老師來幫助你填補。

(2)提高聽課效率可以讓很多問題當堂解決,為課后復習節約了時間,對知識的記憶也更加深刻。

二.構建知識體系,制定適合自己的復習計劃。

(1)幾位同學都指出:回歸課本,搭建知識體系。高三文一班的武怡辰同學說:“可以根據專題內容來復習,比如從政治、經濟、文化三個方面,構建起大體框架后,將細節的知識填充進去。”

(2)時間線索也有利于幫助你理清知識點。高三文二班的廖明月同學建議:“以時間線索來梳理知識點,特別要注意中外同一時間發生的事情的結合。”

三.保證每天一定的做題量。

歷史復習并不適合用題海戰術,但也要保證每天有題做,適當的做題可幫助同學們鞏固知識點,查缺補漏,但也要注意根據自己的實際情況來安排,做題切不可盲目貪多。

希望以上的建議及方法可以幫助同學們更高效、更便捷地進行高考歷史的復習。

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供稿部門:歷史教研組;

撰稿人:高二文1班學生 宋心玥

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