2014-2015學年上學期教師公開課圓滿結束

遠見卓識? 務實創新

云大附中星耀校區于2014年11月5日、6日開展了教師公開課活動并籍此開展全校性的課堂觀察及課堂評價活動。

此次公開課的主題為“開學第一課”,旨在引導星耀校區全體教師重視開學第一課、樹立上好開學第一課的意識,為一學期的教學開好頭,起好步。這種開創先河,敢為人先的教研新課題、新思路將帶領老師從理論上、思想上、策略上對教育教學形成全新的認識。

本次公開課的做課教師經過各教研組精心挑選、認真磨課、通力合作,凝結的不僅是做課老師的心血,更是整個教研組智慧的結晶,體現出教研組的教學理念、教學思維和理論高度。

在公開課過程中,做課教師亮相出彩、學科素養豐厚和教學魅力十足,展示出教師對教材的整體把握,對學科的主干內容和知識脈絡的深刻理解,對學科的特點、趣味和魅力進行了詮釋,對教學策略、學習策略進行了有效的指導,同時還兼顧如何讓學生愉快、有效、高效地學習。

本次教研活動通過多層面、全方位的合作、分享、交流與評價,有效促進了教師的專業化發展,成為針對性較強的現場培訓和校本培訓。課后各教研組長還對本學科的課做了精彩的點評,評語如下:

組別 教師 做課點評
歷史 羅亞文 這是高中歷史開學第一課,全課從“是什么”、“學什么”到“怎么學”,教學內容層層深入,漸次展開,以鮮明的主題和豐富的內容,讓學生感受了高中歷史課的獨特魅力,總覽了學習內容,明確了學習的要求和方法。對整個高中歷史大餐來說,可謂是一道精致的開胃小炒!
藝術 郭爽 郭爽老師以陽光熱情的教態、生動有趣的表達、專業出彩的演唱,打造了一堂藝術氣息濃郁,學科特色突出的音樂課。別出心裁的音樂活動,輕松愉悅的課堂氛圍,讓學生在快樂中歌唱,在歌唱中學習,在學習中熱愛,在熱愛中成長!真可謂是寓學于樂!
外語 姚雪丹 姚老師在短短的一周內精心準備了素材豐富的開學第一課,令觀課師生十分感動。教師極具個性的自我介紹感染了學生們親其師,信其道;“擊鼓傳花”式的單元介紹,使學生耳目一新,對未來學習充滿了期待;學長現身說法交流學習心得,鼓舞了學生的士氣,激發了他們的學習熱忱。
政治 李玉林 他是一位勤勞的耕耘者,也是孩子們眼中和藹可親的長者。當學生面對高三征程感到彷徨和無助的時候,他的“高三開學大戲”為他們點亮了前行的航燈。激發斗志,明確方向;夯實基礎,明確學法;樹立信心,迎戰高考;他最大的愿望就是讓學生的高考歷程少走彎路,多行“正道”。喜看學生功名成,最是恬淡李玉林。
語文 熊芳 高中語文是一條流淌的河,匯聚了人間最純粹的文化和情感,因而,追求人文內涵、注重情感滲透便成為語文課堂的核心特征。熊芳老師為剛進入高中的學生打開了高中語文神奇的大門,她用充滿感情的語言表達出了語文的美好,引領學生探尋語文如何成為民族的根,發現文字之美,解析文學的魅力,激情澎湃,感染力強,為我們展示了深厚的語文功底和個人魅力。
地理 張燕華 本節課本圍繞感動生命—珍愛生命—拯救生命線索來展示教師的情操、情感、專業知識。教學設計簡潔,案例典型,易感染學生。教學的重點突出,達到了讓學生喜愛和信賴老師的目的。不足,每個案例講解時應語言表達應更多斟酌,力求使學生的情感與老師交融。設計環節應該設計加入學生的活動。
數學 王澤娟 開學第一課,高一同學在王澤娟老師的引領下,借助圖形、故事、游戲、音樂體會了數學之美,數學之實用,數學之睿智,數學之哲理,魅力數學充分激發了學生學習數學的興趣。高中數學學習內容的簡介及學習要求,為高一新生展現了高中數學的嶄新世界。
技術 生艷 生艷老師的課教學目標明確,重點突出,知識結構清晰,內容完整,符合本課程的要求。教學過程中重視對學生的引導,重視實踐,提出“做中學”的學習方法,暢想未來計算機的環節,激發了學生的學習和創造的興趣。是一堂高效、內容豐富和有趣的開學第一課。
物理 楊國平 本節的課題是《高二物理開學第一課》,教學?的主題為“美麗的世界,奇妙的物理”。?回顧了力學,介紹了電學,中間穿插了兩個精巧的實驗。以介紹高二物理的知識框架,激發學生的學習?興趣為主要目標。教學內容緊湊,條理清晰。教態生動自然,語言幽默風趣,課件精美。楊國平老師充分展現了長年積累的學科功底和教學素養。
生物 顧蕾 顧蕾老師親切自然的教態、流暢自如的表達,帶領高一新生開啟了精彩的高中生物第一課,達到了讓學生愛學、懂學和會學高中生物的目標。從試管嬰兒和克隆導入,借埃博拉病毒和轉基因食品深入,突出注重實驗、聯系實際等學習方法,充分展現出關注人與自然的學科特點。
體育 胡嬪 本節課以體育教學的終極目標——培養學生終身體育的意識和習慣為主線,闡述在體育教學中形成終身體育的三條途徑。進一步探索實現新課標要求下的體育教學目標與傳統體育教學目標在教材內容選擇上呈現出的多樣性,在教學方法上更突出靈活性。
化學 萬恩萍 萬老師課堂駕馭能力較強,教學環節科學合理,精神飽滿,教態自然,思路清晰。魔術引課,巧介自己,既標新立異,又具學科特點。對照實驗,原理不同,學段差異,生心明了。師生互動,氣氛活躍。教材目錄,精彩紛呈。學法指導,獨辟蹊徑,小事育人,滲透理念。組織教學不慌不忙、松弛有度、收放自如,盡顯風范。

供稿部門:教科室

撰稿人:張夢潔

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