2014-2015學年上學期教師公開課《高三開學第一課——既然選擇了,就請風雨兼程》教案

云大附中星耀校區? 政治教研組? 李玉林

 

【教學目標】

1.通過展示上屆學生錄取情況、高考基本情況等資料,增強學生學習信心。

2.通過分析《考試說明》、高考試題和教材,使學生明確高三政治學科的學習方法和基本要求,做好一輪復習準備。

3.通過介紹本學期教學時間安排,讓學生了解學習任務,做到心中有數,能合理安排自主學習的內容和時間。

 

【教學重點】

政治學科各模塊主體知識;政治學科得分策略

 

【教學難點】

政治學科得分策略(本節課簡要敘述,關鍵在于之后的復習、練習過程中,學生能根據策略,針對自己的情況,不斷調整方法內容。)

 

【課時安排】

一課時

 

【學習方法】

展示,交流,探討

 

【教學過程】

背景音樂:《相信自己》

以屏幕“開學大戲正式開演”為題,讓學生進入高三狀態,喊出“2015高考,我們來了!”

 

 

 

教學

目標

“工欲善其事,必先利其器”,讓學生知道2014年高考基本情況,開始反思自己的狀況,思考怎么復習,怎么提分。

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1.2014屆學生錄取分布圖 【說明】

激發學生斗志

2.2014年高考分數線 【說明】

簡要說明高考情況,讓學生明白,緊緊跟隨老師的復習指導,經過一年拼搏,一定會有好的成績回報。以市統考等考試為界限,樹立階段性進步目標。

3.我校2014屆第一次市統考成績
 

 

 

 

 

 

 

 

教學

目標

介紹政治學科高考知識點構成,高考試題狀況及各模塊知識體系,使學生明確一輪復習的內容和要求,做到“眼中有竹”。
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1.《考試說明》中的高考考點 【說明】

使學生面對復雜的一輪知識復習能不畏縮、不懼怕。

2.高考試題中政治各模塊題量、分值 【說明】

熟悉試題、分值,為本節課第三階段的得分策略分析做鋪墊。

3.各模塊知識簡析 經濟生活 【說明】

根據高考題提問方式,講兩模塊知識分解為不同主體的行為介紹,使學生先行了解和掌握這種最常見的復習和答題方法。

政治生活
文化生活 【說明】

這兩個模塊的復習比較注重語言邏輯的嚴密、思維過程的清晰。故復習偏重于學法指導。要求學生第一步:在識記與理解基礎上準確反映教材知識,第二步:結合社會現象,能運用教材知識觀點進行分析、表述,最不濟,也要能將材料和知識簡單結合。

生活與哲學

 

 

 

教學

目標

強化學生高考6-1=0的認識,分析高考政治試題的分數構成,了解得分策略,使學生根據自身情況,能學會分析每一次考試,作出反思,爭取進步。

說明本學年復習時間安排,本學期教學準備,使學生相信老師,跟隨老師,并能由此而自主復習

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1.2014屆學生的高考得分分析

(學生活動)

【說明】

確立政治得分目標,以期形成高考六科合力。

2.根據得分目標,按高考試題模塊分值,反思自身的得分和失分原因

(學生活動)

【說明】

用“得分策略”表,教會學生反思每一次考試得失,使學生的自主復習更有針對性

3.學年復習時間安排;本學期周課時教學安排;分組學習安排;作用安排 【說明】

使學生了解教師的復習安排,感受高三的緊迫和壓力,從而激發主動學習的積極性

背景音樂:《相信自己》(前后呼應)

提醒學生戒驕戒躁、持之以恒、相信自己、相信老師

 

高三開學第一課,是高三學生明方向、樹信心、立計劃、作選擇的重要時刻。教師要以成竹在胸的姿態引領課堂,使學生感覺高考不可怕,能征服。學生才會跟緊老師,調整方法、主動學習,才能對一年的各類考試“遇之能打,打之必勝”,才能最終取得高考的成功。

供稿部門:政治教研組、教科室;

撰稿人:李玉林

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