王振江老師經驗交流:《You raise me up we raise students up》

各位領導各位老師:大家下午好!

代表高三年級出場交流,壓力很大。一方面是處于風口浪尖的高三年級受到全校師生及家長熱切關注,另一方面高三年級的班主任都是班級管理行家里手:有帥氣絕倫、匯通中外的羅倫老師;有玉樹臨風、妙手回春的李玉林老師;有洞察秋毫、謳歌美好的王歐老師;有文韜武略、喜氣洋洋的楊彥詞老師;還有百年樹人、以靜制動的胡樹平老師,本人在他們5位班主任身上學到了很多很多的管理班級的韜略。

我題目中的You raise me up是指2009年我加入云大附中,化學學科是楊瑤老師團隊,年級組是趙海云老師帶領的團隊,他們引領了我、鼓舞了我、教會了我先進的云大附中的教育理念、教學方法使得我積極向上、擔當付出的、全身心地投入到教育教學工作中。一路走來我受益良多,也取得了2012屆高考高三理二班較好的高考成績。We raise students up也正是這個團隊正引領著2015屆高三同學,沿著科學備考、強學力行、刻苦奮爭、積極向上的陽光大道健步前進!

談到高三年級的備考班級管理有別于我的高一高二年級主要差異在于以下幾點:

1、強化團隊合作:我和化學老師們的團隊合作、我和班級科任教師之間的合作、我和理科綜合老師之間的合作。

2、開學初的班級勵志標語內容深刻而富有激勵:①眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!自己選擇的路,跪著也要走下去!不想當將軍的士兵不是好士兵,不想考600分的學生不是好學生!人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史,那這一生就算白活了!生時何必久睡,死后自會長眠!向2014屆學長羅瑞同學學習,高三每天都在學習中!

3、做好課堂觀察:在自己的課堂特別觀察班級哪個同學不認真聽課的,不記筆記的,看課外書的等等,常常的游走看出的問題學生及時談話及時提醒,整體來說高三理二班學生沒有一名同學放棄讀書放棄自己的夢想的。

4、周日自習:高三同學由于一周6天的上課很是疲勞,這就造成大多數意志品質差的同學星期天睡懶覺,周末的作業不能按時完成特別是住校的同學。我從2014年9月中學市統測之后組織留校的同學堅持上周日自習之學期結束,其實從后期的學生考試成績來看不見進展的正是這些住校生,因此我也在第三節晚自習時開了幾次針對性的班會。

5、下午6:00后的跑操:高三學生每天的備考復習造成疲勞度大、體質下降、身心疲憊、情緒躁動等等,我采取的疏導緩和方式之一就是周一到周五的每天下午6:00后跑操,從效果來看很不錯。

6、主題班會:針對高三學生階段性考試成績不理想,有些同學采用了偷奸取巧,考試作弊,包括平時的作業更是采取應付對待或者猜猜看等情況,我用了連續四次班會時間召開了“好人品,贏高考”主題班會,解決班級同學中諸多不良現象。“厚道、善良、守信、寬容、誠實、謙虛、正直、執著”

7、傳經送寶:臨近期末,往屆我們的學生正值放寒假之時,請他們回來為現在高三同學介紹他們高三之時如何備考如何調節心理困惑等等,本次我請了2012屆清華大學的王靚怡同學、中國公安大學的羅驥同學、2014屆清華大學羅瑞同學分別為理二班同學傳經送寶,學生反饋熱烈,效果非常好。

現在的高三下學期備考任務艱巨富有挑戰,昨天高三年級組會上,趙海云老師給出高三下學期備考指導思想:把握一變、培養兩種素質、強化三項研究、堅持四為主、講究復習課五精等等。老師們認真學習、深刻體會、堅決落實。

我的體會為:

1、本學期的著重做好備考工作使學生腳踏實地、厚積薄發,提升學力、考力。

2、提升學生意志品質,堅強堅持到底。

3、抓兩端促中間。

各位領導各位老師:羊年高考的號角已吹響,在高三年級組長趙海云老師的帶領下2015屆高三全體教師帶著育人成才的饑餓感和使命感,團結協作,積極投身到100天的高考備考工作中,斗志昂揚、頑強拼搏、抓住高考脈搏、爭取2015年高考再創佳績!

??? 供稿部門:高三年級

撰稿人:王振江

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