精雕細琢終成器——歷史教研組精心打磨比賽課

本著培養創新方法、練就扎實的教學基本功,提升教學能力和質量的原則,每年舉辦青年教師教學比賽是云大附中星耀學校的優良傳統。本次活動的主題為“智慧課堂運用、凸顯學生學習主體性”。

為了本次比賽,云大附中星耀學校歷史教研進行了組內說課比賽和多次磨課活動,為比賽做了精心的準備。3月12日下午兩點在歷史教研組教室五位青年教師:肖陽、陸燕飛、明曉婭、楊濤、和曉明就高中歷史教材人教版必修二專題七第二課《蘇聯社會主義改革與挫折》進行同課異構,組內比賽。陸燕飛老師將教材中50年代的蘇聯比喻為生病的的病人,將蘇聯三位改革者赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫喻為為蘇聯診治的醫生。整個課程設計主題鮮明、形象生動,脈絡清晰的展示了整個蘇聯改革的過程。陸燕飛老師的課程設計得到組內老師的一致好評,并最終推薦陸燕飛老師代表歷史組參加本次的青年教師課堂競賽。

3月25日,云大附中星耀學校歷史教研組的八位老師到科技樓智慧課堂教室對本節課進行第一次磨課活動。課堂結束后,歷史組的老師們就智慧課堂的運用以及PPT中使用史料的準確性和針對性進行討論,并達成一致。

4月2日上午對本節課進行第二次組內磨課。有了第一次的打磨,本節課顯得更加主題突出和流暢。課后,歷史組內經驗豐富的老師針對如何圍繞突出學生主體性,建議在課堂中盡可能的使用教具,組織學生討論,引導學生思考,注意提升學生學習興趣。

4月10日下午第二節,陸燕飛老師開始上課。整節課課程設計構思精巧,靈活整合教材,熟練使用教學輔助手段得到很多文科老師的一致好評。本節課充分體現以學生為主體,教師為主導。通過教師有序的導、生動活潑的啟發教學,激發學生積極參與、合作交流。總之,此次課堂為廣大文科老師呈現了一節歷史好課、精課。

供稿部門:歷史教研組

                                                     撰稿人:明曉婭

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