新教師的成長平臺——云附星耀青藍工程系列活動


青藍工程





新鮮血液的不斷加入,也促進著學校的新發展。新學期開始,云大附中星耀學校中學部的教師隊伍又有三位年輕的英語教師加入,她們分別是:劉爽、金冉和李淑敏老師。為幫助新到校教師了解情況,盡快適應學校教育教學工作,學校推出了“青藍工程”系列的培養策略。




一、

師徒結對,攜手共進





2020年4月21日,我校召開了教職工大會,按照議程,大會最后進行了“青藍工程”新教師的拜師儀式。儀式開始,校長助理畢勁梅老師宣讀了教師“結對幫扶”協議書、班主任“結對幫扶”協議書和結對幫扶名單,對幫扶結對名單中有修改的地方作了說明,其中一些協議上學期已簽訂過。由校領導為畢勁梅老師、姚雪丹老師和申誼老師頒發了指導教師聘書,聘請他們指導新教師一學期的教學工作。接著由新到校教師為指導教師獻上鮮花,共同合影,完成師徒結對幫扶。





一、

新教師培訓,加速融入和適應





4月29日下午,云大附中星耀學校教科室主任王宏瑜老師和校長助理畢勁梅老師召集新教師,舉行了本學期新進教師培訓會。

會議開始,三位新老師分別作自我介紹,王宏瑜老師介紹了畢老師的教育教學和管理方面的優異成績,勉勵新進教師向畢老師學習,同時簡短作了自我介紹。隨后,王宏瑜老師首先從云大附中的輝煌成就、星耀校區的發展歷程、學校領導、學校部門及領導等方面介紹了學校的總體情況。再從師德師風、備課、上課、課后、聽課、坐班及教案檢查等方面提出了教學日常工作方面的要求,提醒了新老師重視學校各個渠道的信息,特別重申教育部發布的教師十條禁令,強調師德師風的重要性。王老師最后還結合自己的教學經歷,給新老師提出了教學受歡迎、考試出成績及課堂方面關注學生等建議。

緊接著,校長助理畢勁梅老師對新教師提出了英語教學方面的的總體要求。首先畢老師從疫情特殊時期三位老師接手工作方面談起,了解新老師的基本情況;進一步提出了教師專業化發展和課堂教學的要求,強調英語教學基本要求工作將由教研組制定后作統一要求。其次,畢老師要求,英語教師要全英文教學,在語言環境中培養學生語感和英語的思維,高起點、高層次、高標準要求自己,打造優質課堂。再次,畢老師對徒弟劉爽老師提出了按時提交教學計劃、同年級和跨年級聽課、督導聽課并檢查教案課件等方面的具體要求,鼓勵新教師相互聽課和交流,抓住初高中同步教研的優勢,加強學習。最后,畢老師關切地提出了問題:線上教學和開學之后,有沒有遇到什么困難?三位新老師趕緊把自己遇到的關于學生水平差異大、教學難以兼顧、基礎薄弱、學生輔導時間安排存在困難等方面的問題提出來,畢老師一一耐心解答,提出了很多非常好的建議,王宏瑜老師也不時進行補充,三位新老師認真聆聽,記下重要內容,對很多的細節問題進行了交流。

在歡聲笑語的討論中,培訓會議進入尾聲。畢老師肯定了三位新老師線上教學以來的表現并希望她們不要急躁,繼續努力,做好教育教學工作。




?此外,學校還將進行“青藍工程”系列的其他活動,幫助新教師盡快融入學校教學工作,適應學校的教學要求。

年輕教師是學校的未來和希望,他們的思想素質、業務素質影響著學校的發展前途和命運,在經驗豐富的老教師的幫助下,他們能夠不斷提高自身的業務能力和教育教學水平,為實現學校的可持續發展而努力。“青藍”傳承,是老教師對青年教師的溫情幫助,更是學校對他們“青出于藍而勝于藍”的殷切期待?



供稿:教科室

撰稿:張有能

攝影張夢潔、張有能


 

云大附中星耀學校

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